| 小脑能使运动协调、准确，维持身体的____。 |
平衡 |
| 脑干能控制_____。 |
呼吸和心跳 |
| 大脑皮质的不同区域_______。 |
执行不同的任务 |
| 为了更形象、直观地比较数据，发现他们之间的关系，可以将数据绘制在适当的____，如柱状图、折线图或条形图。 |
统计图中 |
| 分析三到五年级自己的身体变化的数据，我们发现：最能反映小学生身体形态变化的指标是:____________和____________。 |
身高、体重 |
| 为了健康成长，食物要多样化，不能____________。 |
偏食挑食 |
| 青春期一定要____________营养，特别是要摄入足够的____________。 |
增加、蛋白质 |
| 生活环境的好坏与每个人____________的好坏息息相关。 |
生活质量 |
| 当遇到某人突然晕倒或溺水等情况时，时间就是生命，一定要尽快拨打“____________”急救电话，如果呼吸停止最常用的急救办法是____________。 |
120、人工呼吸 |
| 健康是指一个人在____________、____________和____________等方面都处于良好的状态。 |
身体、精神、社会活动 |
| 在野外运动时不小心伤到了肘部，需要用____________进行简单包扎。 |
三角巾 |
| 含有重金属的污水可能会对____________系统产生危害。 |
神经 |
| 下楼时不能走得太快，是为了防止同学____________而发生____________事故。 |
拥挤、踩踏 |
| 雾霾天有很多____________颗粒和____________物质悬浮在空气中，它们进人呼吸道和肺部会给人体健康带来危害。 |
粉尘、有害 |
| 使用____________可以测量环境中声音的分贝数。 |
分贝仪 |