大象版四年级上册双向细目表

单元 章节 序号 知识点 页码 检测目标 题型 典型题目
识记 理解 掌握 运用 填空 选择 判断 探究
准备单元 食品保质期的研究 准备单元 食品保质期的研究 1 食品过期后，不仅（营养成分）流失，而且易滋生大量（细菌），甚至产生（致癌物），会对人体健康造成不同程度的危害。 1 √
第一单元 运 动 1 运动的物体 2 我们用相对于另一个物体的方向和距离，来描述一个物体在某个时刻的位置。 5 √
3 一定的时间里，物体的（位置）发生了变化，我们就说这个物体（运动）了。 5 √ 举例说说身边运动着的物体。（答：飞奔的汽车，树上的落叶，天空上飞的飞机，旋转的风扇叶。）
4 像100米赛跑这样，运动轨迹是直线的运动叫直线运动；像跳远这样，运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动。 6 √ 选择的（参照物）不同，对同一个物体运动状态的判断结果可能也会不同。
2 运动的快慢 5 速度可以表示物体运动的（快慢）。速度等于（单位时间）内物体（移动的距离）。相同距离，时间少的人跑得快。速度=（距离）÷（时间） 7 √
6 常用的速度单位有（米/秒）、（千米/时）等。米/秒，读作（“米每秒”），表示（每秒移动了多少米）。有时还写作（“m/s”）。在国际单位中，时间的基本单位是（ 秒（s））。 7 √ 各种交通工具速度：步行（5）千米/时；自行车（15）千米/时；小轿车(60)千米/时；动车(300)千米/时；飞机(800)千米/时；火箭(4.2)千米/秒
7 随着科技的进步，交通工具的发展日新月异，给人们的生活带来了便利。 8 √
3 速度的测量 8 采集数据需要用不同的工具。 10 √ 我们用（皮尺）测量距离。用（秒表）测量时间。
9 (统计图)比统计表更直观 10 √
4 运动的形式 10 科学家把所有运动的事物（包括人）都称为运动的（“物体”）。 11 √
11 常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚动、摆动、振动、绕圈等。 11 √ 钟、摇篮、秋千的运动就是（摆动）。
12 生活中，物体的运动有时会包含多种形式。 11 √
5 运动与能量 13 运动的物体具有能量。 13 √
14 运动的物体撞击静止的物体能够发出（声音），或者改变物体的（形状），或者使本来（静止）的物体（运动）起来，说明（运动）的物体具有（能量）。 14 √ 运动是（绝对）的，静止是（相对）的。
15 能量有不同的表现形式，如（物体发出声音），（太阳发出光和热），（电池产生电流）。 14 √ 物体的运动速度，包括的因素有（距离）、（时间）、（运动的方向）。
16 运动物体具有的能量，有时也会给人体带来巨大的伤害。比如，飞出的箭能伤人，运动的汽车能造成交通事故。安全带、安全气囊能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。 14 √
第二单元 岩石与矿产 1 玩石头 17 进行户外活动时要有老师或者家长陪同，要注意安全。 16 √
18 石头的软硬标准：
铜针能刻动表示硬度较低；
铜针刻不动、钢针能刻动表示硬度中等；
钢针也刻不动表示硬度较高。		 17 √
19 这些石头的颜色、形状 、质地或者结构非常特别，看起来很漂亮 ，因此成为人们观赏的对象。 17 √
2 不一样的岩石 20 我们周围的天然石头通常都是岩石，花岗岩、砂岩、大理岩是常见的岩石。 18 √
3 岩石的组成 21 岩石是由一种或者多种矿物组成的。矿物的种类有很多，例如长石、石英、云母、方解石、白云石，以及做铅笔芯用的石墨 、做粉笔用的石膏等，都是矿物。 20 √
22 花岗岩主要由长石、石英和云母组成。 21 √
23 砂岩有很多种，颜色各不相同，主要由石英、长石组成。 21 √
24 大理岩主要由方解石 、白云石组成。主要产于大理。 21 √
25 花岗岩主要由长石、石英和云母组成。大理岩主要由方解石 、白云石组成。绝大部分砂岩主要由石英、长石组成。 21 √
4 岩石与生活 26 思维导图 23 √
5 矿产资源 27 矿产指可供人类开采利用的天然矿物或岩石等自然资源。 24 √
28 有些矿产可以做燃料，供给人们热能，如煤石油天然气，这类矿产叫能源矿产。 24 √
29 有些矿产可以提炼出金属，例如铁矿石、铜矿石、钨矿石、锡矿石，这类矿产叫金属矿产。 24 √
30 非金属矿产是可以开采金刚石、各类岩石、石墨、盐晶等非金属的矿产。 24 √
31 矿产为人们的日常生活和工农业生产提供了各种重要的资源。 25 √
32 矿产是工农业生产的重要资源，然而地球上的矿产资源却是有限的。 25 √
33 地球上可用的能源还有油页岩、页岩气、核能、太阳能…… 25 √
第三单元 冷与热 1 乒乓球复原了 34 （乒乓球复原是因为）乒乓球里的空气受热膨胀了。 27 √
35 我们的假设是对是错，需要用事实来验证。 27 √
36 一般来说，物体受热后体积会膨胀。 28 √
2 凹陷的保鲜膜 37 保鲜膜凹陷的秘密是因为空气遇冷收缩了。 30 √
38 一般物体受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩，我们将这种现象称为“热胀冷缩”。 30 √
3 给水加热 39 读数时视线要与温度计液面持平。 31 √
40 使用酒精灯时注意：
① 保持酒精灯直立，避免酒精洒出来。
② 不能直接向燃烧着的酒精灯添加酒精，否则可能会造成火灾。
③ 不能用一个酒精灯点燃另一个酒精灯，要用火柴点燃。
④ 酒精灯不能用嘴吹灭，要用灯帽盖灭。
⑤ 若酒精灯被碰倒，在桌面燃烧起来，要用湿抹布盖灭，不能浇水。		 32 √
41 水被加热到一定的温度（标准大气压下通常是100 °C）时，一部分水会迅速变成水蒸气，内部产生大量气泡并冲出水面 ，这种现象称为沸腾。 32 √
4 水去哪儿了 42 地球上的水在不断蒸发 ，因此空气中充满了看不见的水蒸气。 34 √
43 水在常温下也能变成水蒸气，这个过程叫作蒸发。加热可以使蒸发变快。水蒸气的微粒太小，我们肉眼无法看到。 34 √
5 小水珠从哪儿来 44 水蒸气和水是同一种物质。 36 √
45 小水珠是空气中的水蒸气遇冷后变成的。 36 √
46 不要把密封的玻璃容器盛满水放入冰箱冷冻室 ，以防冻裂。 36 √
47 水蒸气遇冷凝结成小水珠。 36 √
48 水变成冰后体积变大了。 36 √
第四单元 人体的呼吸器官 1 我们需要呼吸 49 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 38 √
50 长时间蒙头睡觉会造成人体缺氧，影响身体健康。 38 √
51 人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。 39 √
52 在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并放出氧气。 39 √
53 在缺氧、低氧或无氧环境中，如潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救时，人们常常使用供氧设备来提供足够的氧气用于呼吸。 39 √
54 人和动植物需要空气中的氧气，植物能吸收二氧化碳来制造氧气 。氧气和二氧化碳对自然界中的生命体具有重要意义。 39 √
2 我们的呼吸器官 55 人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管 、支气管。 40 √
56 人体支气管的末端连着许多肺泡，肺泡周围有大量的毛细血管，人体吸入的氧气从肺泡进入血液，而血液中的二氧化碳进入肺泡后从气管排出。 40 √
57 肺位于胸腔，左右各一，是气体交换的主要场所。 40 √
58 气管及支气管是连接喉与肺之间的管道，分左右两支，呈树枝状。 40 √
3 肺是怎样呼吸的 59 膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。膈下压，肺部扩张，吸气；膈上提，肺部收缩，呼气。 43 √
4 呼吸与运动 60 人体和汽车发动机一样，也需要“燃烧燃料”来维持生命和进行运动。人体内的“燃料”是糖类、脂肪和蛋白质，并且人体在“燃烧燃料”的过程中同样需要氧气。 44 √
61 肺活量是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。肺活量是反映人生长发育水平的重要机能指标之一。 44 √
62 人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获得足够多的氧气。肺活量越大说明肺的功能越好，经常运动如跑步、游泳可以提高肺活量。 45 √
5 保护呼吸器官 63 坚持锻炼可以增强我们呼吸器官的功能。吸烟和空气污染会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺炎 、肺气肿及肺癌等疾病。不吸烟  、雾霾天戴口罩、经常开窗通风、植树造林、减少大气污染等都有利于保护我们的呼吸器官。 47 √
第五单元 人体的消化器官 1 一次神奇的旅行 64 人体的消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等。 49 √
2 口腔“历险记” 65 口腔是食物进入人体的第一站。 51 √
66 口腔内有牙齿、舌等器官，他们可以切割、磨碎、搅拌食物。 51 √
67 口腔内还有唾液腺。 51 √
68 口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿可以将食物切割、磨碎，石头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液不仅可以帮助吞咽，也能帮助初步消化食物。 52 √
3 胃中“奇遇记” 69 胃是人体的主要消化器官之一，是食物进行消化的重要场所 。胃蠕动能够将食物变成食糜送入小肠。 54 √
4 蜿蜒的旅行 70 小肠全长4~6米。 55 √
71 小肠是消化、吸收事物的主要场所。 55 √
72 小肠是人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所，剩余的水分和营养物质由大肠吸收。 56 √
5 保护消化器官 73 良好的饮食和卫生习惯、规律的生活、健康的心态、适量的运动等都是保护消化器官的方法。 57 √
反思单元 伟大的命名者 反思单元 伟大的命名者 74 林奈根据植物花的雄蕊特征，把植物分成了24个纲 、116个目 、1000多个属和1万以上的种。 60 √
75 林奈在《植物种志》一书中  ，使用双名命名制为7000多种植物命名 。他因此被称为“植物学之王”。 60 √
76 林奈的分类法和命名法就像智力奇迹，解决了长期以来一直存在的生物分类与命名难题，为辨认极其多样的生命体带来了秩序和方法。 60 √
77 双命名制，简称二命名法。 60 √