大象版五年级上册双向细目表

单元 章节 序号 知识点 页码 检测目标 题型 典型题目
识记 理解 掌握 运用 填空 选择 判断 探究
准备单元 蒸发的快慢 准备单元 蒸发的快慢 1 从（海水中提取食盐）是一种古老的制盐方法，至今仍被广泛沿用。 1 √
2 （猜想与假设）是科学研究的重要环节，科学研究往往都是从（猜想）开始的。 2 √
3 猜想要大胆，要根据已有的（知识和经验）进行合理的猜想与假设。 2 √
4 温度（高），水就蒸发的快。 2 √
5 有风时，水就蒸发得（快）。 2 √
6 把水（摊开）时，水蒸发的快。 2 √
7 进行温度高低和水蒸发快慢实验时，改变的是（温度的高低），不变的条件是（空气流动快慢）、（蒸发面积的大小）。 2 √
8 影响水蒸发快慢的因素包括（温度的高低）、（空气流动的快慢）和（蒸发面积的大小）等。（温度越高）、（空气流动得越快）、（蒸发面积越大），水蒸发的越快。 3 √
第一单元 冰激凌冷藏箱 1 热传递 9 我们提出的最好可以（观察）、（实验）、（查阅资料）、（调查）等方法来研究。 5 √
10 热可以在物体内和物体间传递，通常热从（温度高的物体）传向（温度低的物体），或者从物体（温度高）的部分传向（温度低）的部分。 6 √
2 热的传递方式 11 热从热源直接散发出去的传热方式叫做（热辐射）。 7 √
12 热辐射可以（不借助任何物质），例如太阳在传递热的时候就可以穿越真空到达地球。 7 √
13 冬天烤火是（热辐射）。 7 √
14 热在水中是通过上下循环、（相对流动）的方式传递的。 8 √
15 空气受热后，体积膨胀变轻，就会上升，而周围的冷空气比热空气的密度大，就会流动过来补充，然后受热后再上升，热的这种传递方式叫（热对流）。 8 √
16 水和空气都是可以流动的物体，所以（热对流）也是热在水中的主要传递方式。 8 √
17 热以不同的方式传递，热传递的方式有（热传导）、（热对流）、（热辐射）。热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫（热辐射）；热在液体和气体内部通过（流动传递）的方式叫（热对流）；热通过（相互接触）从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。 8 √
18 保温是指阻止（热）在物体间传递。 8 √
19 要想保温效果好，就必须有效阻止（热传递）。 8 √
3 材料与保温 20 物体可以分为热的（良导体）和热的（不良导体）。 10 √
21 热的良导体有：（铜）、（铜）等金属。 10 √
22 热的不良导体有：（空气）、（木头）、（塑料）。 10 √
23 冰糕箱上裹上棉被能让冰块（融化变慢）。 10 √
24 棉被里的棉絮疏松多孔，里面有许多不流动的空气，因为（空气）是热的（不良导体），所以裹着棉被的冰块温度（上升比较慢）。 10 √
25 不同材料的（导热性）是不同的。像铜铁铝这样导热性好的物体叫（热的良导体）；像木头塑料这样导热性不好的物体叫（热的不良导体）。 10 √
26 热的良导体适合用于需要更好地（散热的场合），而热的不良导体适合用于需要更好地（保温的场合）。 10 √
27 人们常用（“导热系数”）来描述物质的导热性。 10 √
4 结构与保温 28 双层玻璃窗的隔热效果（比较好）。 11 √
29 单层玻璃由于内外表面温差较大，加上玻璃内外的空气都可以对流，热传导速度比较快。双层玻璃每层玻璃内外表面的（温差相对减小），加上采用合适的间隔可以有效防止（夹层中空气的对流），（静止的空气是热的不良导体），因此保温效果大大增加。 12 √
30 相同材料做成的（双层结构）比（单层结构）的物体在相同时间内（保温效果好）。 12 √
5 制作冷藏箱 31 冰箱外包装能防止（热辐射）。 13 √
32 不同物体传递热的（速度不一样）。 13 √
33 设计保温物体从以下方面考虑：（热传导）、（材料的导热性）、（物体的颜色）这些因素对保温效果的影响。 13 √
34 密封条可以减少箱内和箱外的（气体交换）。 13 √
第二单元 人体司令部 1 感官、大脑与认知 35 脑由（大脑）、（小脑）和（脑干）组成。 17 √
36 大脑分为（左右大脑）两部分。 17 √
37 脊髓在背部中央的（脊柱）里，与（大脑）相连。 17 √
38 从脑和脊髓发出很多（神经），遍布（全身各处）。 17 √
39 人对客观事物的认知是从（感觉）开始的。 17 √
40 各种感官受到物体的刺激后，会产生不同的（感觉信号）并通过（神经）传递给（大脑），大脑对接受到的（各种信号）进行综合判断，就形成了对事物的整体认知。 17 √
41 声波通过外耳道传到（鼓膜），鼓膜振动，刺激（耳蜗）的（听觉神经细胞）产生（听觉信号）。听觉信号沿着（听神经）传到（大脑），我们就形成了听觉。 17 √
42 物体的气味进入鼻腔，刺激鼻黏膜内的（嗅觉细胞）产生嗅觉信号，嗅觉信号沿嗅觉神经传递给大脑。 17 √
43 食物刺激到舌头上的味蕾时，味蕾就产生了（味觉信号）。味觉信号沿着味觉神经传至大脑，这时人就感受到了物体的味道。 17 √
44 人体皮肤上有很多感受器，触摸物体时会感受到软硬、冷热、光滑与粗糙等信号，并通过神经（传递给大脑），从而形成了触觉。 17 √
45 大脑把不同的（感官结果）综合起来。 17 √
46 人体内担负指挥和协调的是（神经系统）。神经系统包括（脑）、（脊髓）和（神经系统）。 17 √
47 物体反射的光线进入眼睛后在视网膜上形成影像并产生（视觉信号），视觉信号通过（视神经）传递给（大脑），我们就看到了物体。 17 √
48 人在黑暗的环境中无法（看到物体），在隔音的环境中不易（察觉到外面的动静）。 18 √
49 从小失明的人，大脑里不会有（纸币的样子）。 18 √
2 保护感官 50 大脑对事物的认知离不开眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官的（共同作用）。缺少任何一种感官，我们队事物的认知都会是（不全面的）。 19 √
3 人体司令部 51 当我们听到蚊子的声音时，大脑根据接收到信息后作出决定，并向手臂发出命令，手臂接收到（命令）后做出拍蚊子的动作。 22 √
52 为了达到一定的目标，大脑经过（思考和决策），会支配我们克服苦难，坚持行动，去实现预定的目标，这种心理过程就是意志的体现。 23 √
53 人脑具有高级功能，是认知、情感、意志和行为的（基础）。脑是人体的重要组成部分，协调指挥人体各系统（分工配合），共同维持人体（生命活动）。 24 √
54 大脑能根据感官发来的信息进行认知和决策，控制（人体的行为），如学习。 24 √
55 小脑能使运动协调、准确，维持身体的（平衡）。 24 √
56 脑干能控制（呼吸和心跳）。 24 √
4 脑的保健 57 大脑皮质的不同区域（执行不同的任务）。 25 √
第三单元 健康成长 1 我们的健康体检表 58 为了更形象、直观地比较数据，发现他们之间的关系，可以将数据绘制在适当的（统计图中），如柱状图、折线图或条形图。 29 √
59 女生一般从（8~11）岁开始进入青春期。 30 √
60 男生一般从（10~14）岁开始进入青春期。 30 √
61 青春期人的（身高）、（体重）会快速增长。 30 √
62 青春期是（人体生长发育）的黄金时期，能给一生打下良好的基础。 30 √
2 生活习惯与健康 63 健康是指一个人在（身体）、（精神）和社会活动等方面都处于良好的状态。 31 √
64 饮食、运动及睡眠等生活习惯是影响健康的（重要因素），良好的生活习惯是身体健康的必要条件。 32 √
65 偏食可能导致（营养失衡）、代谢失调，从而产生各种疾病。 32 √
66 健康包括（身体健康）、（心理健康）两方面。 33 √
67 健康生活包括——（重要因素）：合理饮食、充足睡眠、健身运动、讲究卫生；（心理健康）：心态调节、压力管理。 33 √
3 生活环境与健康 68 生活环境与人体健康息息相关，噪声、雾霾、垃圾、污水等不良环境因素会影响（人体健康）。 35 √
69 生活环境是指人类生活密切相关的各种（自然条件）和（社会条件）的总和，如空气、水源、光线、土地、野生动植物等。 35 √
70 光污染是（噪声污染）、（大气污染）和（水污染）之外的另一种环境污染，主要包括白亮污染、人工白昼和彩光污染。光污染会引起头痛、疲劳，损伤眼睛，增加压力和焦虑，对生理和心理产生不利影响。 36 √
4 我是小小安全员 71 交通事故、拥挤踩踏、故意伤害、食物中毒、动物侵害、火灾、溺水、触电、台风、洪水、泥石流、山体滑坡、地震等一些意外、危险和灾难也会直接危及我们的健康甚至生命。 37 √
72 三角巾包扎 38 √
73 警报求救、敲击求救、电话求救、呼喊求救 38 √
第四单元 地壳 1 火山喷发 74 地壳是由（岩石）构成的地球外壳。地壳的厚度不均匀，有的70千多米，有的只有1.5千米。 42 √
75 地球的表层是（岩石圈），（地壳）是岩石圈的一部分。 42 √
76 岩浆发源于（软流层）。 42 √
77 岩石圈的下面积聚有大量炙热的岩浆和气体，随着岩浆受到的压力不断变大，或者地壳某处变薄，岩浆会冲破地壳的薄弱处喷涌而出，形成（火山喷发）。 42 √
2 地球的结构 78 地震产生时，（地震波）会传到四面八方。 43 √
79 地球内部大致可分为（地壳）、（地幔）和（地核）三部分。 44 √
80 （地壳）是（地球外部）的一层坚硬外壳，平均厚度35千米。 44 √
81 地幔介于（地壳）和（地核）之间，包括（上地幔）和（下地幔），一共厚约2900千米。 44 √
82 地核是地球的（中心部分），厚度约为3400千米。地核分为（外地核）和（内地核）两部分。 44 √
3 地壳中的岩石 83 地壳主要由（岩浆岩）、（沉积岩）和（变质岩）三大类岩石构成。 46 √
84 地壳中的岩石以（岩浆岩）为主，但是在地表的岩石中以（沉积岩）为主，占了（75%）。 46 √
85 岩浆岩和沉积岩都可能变成（变质岩）。 46 √
4 地壳运动 86 岩石纹理扭曲说明岩石受到了（挤压）。 47 √
87 地壳运动引起（岩石变形）。 47 √
88 地壳运动构造着地球的（地表形态）。地壳运动也是（地震）、（火山喷发）等自然现象形成的原因。 48 √
89 地壳自形成以来就不断的运动着，只是（速度很慢），平时难以察觉。 48 √
90 由于地壳的不断运动，地壳中的岩石会发生断裂从而形成（断层），当断层处的岩石相互（碰撞或摩擦）时，就形成了地震。 48 √
91 地壳运动造成地壳结构（不均匀），地下的岩浆受到压力就从（地壳的薄弱处）喷发出来，就形成了（火山喷发）。 48 √
92 高山、平原、盆地、海沟等千姿百态的地表形态，都是（地壳运动）的结果。 48 √
93 喜马拉雅山脉以前是（一片汪洋大海），由于地壳的运动（成为高山）。 48 √
5 应对地质灾害 94 汶川地震发生于2008年5月12日，震中位于四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县，此次地震为里氏8级。 49 √
第五单元 小小机械师 1 工具的妙用 95 完成某些任务需要特定的工具。 53 √
96 金字塔是古埃及法老的陵墓。 54 √
2 杠杆 97 凡是能够通过改变（力的大小）和（方向）等方式来节省我们的力量、方便我们工作的工具和装置统称为（机械）。 55 √
98 跷跷板是一种最简单的机械，叫（杠杆）。 55 √
99 杠杆上有三个点，起支撑作用的固定点叫（支点），自己对杠杆用力的点叫（动力点），承受重物的点叫（阻力点）。 55 √
100 杠杆都可以在力的作用下绕着（支撑点转动）。 55 √
101 使用杠杆工作时，如果（支点到动力点的距离）大于（支点到阻力点的距离），所用的动力大小会小于阻力，也就是省力；反之，不省力。 56 √
3 滑轮 102 旗杆、桅杆顶端的装置是一种简单机械，叫（滑轮）。 57 √
103 （滑轮）实际上是一个边缘有槽、可绕轴转动的轮子。 57 √
104 像旗杆顶端那样被固定在一个地方的滑轮叫（定滑轮）。还有的滑轮可以和重物同时移动叫（动滑轮）。 57 √
105 定滑轮的作用是可以改变用力方向，但不改变（力的大小）；动滑轮的作用是可以省力，但不改变（用力方向）。 58 √
4 轮轴 106 由一个轴和一个轮组成的简单机械叫（轮轴）。 59 √
107 人们在使用轮轴时，有时候在轮上用力（带动轴动），有时候在轴上用力，带动轮一起运动。 59 √
108 用轮带动轴转动时，轮轴有（省力的）作用。用轴带动轮转动时，轮轴（不省力）。 60 √
5 斜面 109 倾斜的坡也是一种简单机械，叫（斜面）。 61 √
110 斜面可以省力。斜面倾斜角度越小（越省力）。 62 √
反思单元 日心说的先驱 反思单元 日心说的先驱 111 （哥白尼）提出了日心说。 64 √
112 阿里斯塔克 64 √
113 验证假设需要（事实证据）。 65 √
114 科学的假设不是随意的猜想，而是基于已有（经验和所学知识），对现象和事件发生的条件、过程、原因等提出有根据的推测。 66 √