| 1501 | 判断 | 人类大量捕杀珍稀动物会影响生态平衡和生物多样性。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1502 | 判断 | 在人类大肆捕猎、盲目开荒、砍伐森林等活动的影响下，鸟类和哺乳类动物灭绝的速度加快了。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1503 | 判断 | 我们应该重视发展，环境问题不怎么重要。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1504 | 判断 | 超强度开发利用，已使生态环境亮起了红灯。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1505 | 判断 | 改造自然的活动只会给人类造福，不会带来危害。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1506 | 判断 | 开辩论会之前要先制定辩论流程和辩论规则。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1507 | 判断 | 节约使用资源是大人的事情，与我们小学生无关。（ ） | × | | 六 | 下 |
| 1508 | 判断 | 环境评价能促进地方政府积极加入到环境保护建设中来。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1509 | 判断 | 我们现在的主要任务是发展经济，环境保护以后再说。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1510 | 判断 | 我们要保护自然和生态环境，只有保护好环境，才能实现可持续发展。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1511 | 判断 | 我国是发展中国家，要先发展经济，然后再保护环境。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1512 | 判断 | 我可以在网上找一找别人的创意，然后照着做就可以了。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1513 | 判断 | 生活中一个很寻常的物品也能够引发我们的创意。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1514 | 判断 | 制作的补给舰有船体系统、仓储系统、动力系统、控制系统。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1515 | 判断 | 制作创意时要写清制作原理。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1516 | 判断 | 完成设计方案后就可以直接动手制作了。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1517 | 判断 | 船体用的材料要轻而且结实。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1518 | 判断 | 补给舰的动力系统分为风扇式螺旋桨、水下螺旋桨以及风力帆等。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1519 | 判断 | 造一艘船，只要考虑它的质量大小就可以。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1520 | 判断 | 制作补给舰时，按照设计方案准备好材料与工具。 （ ） | √ | | 六 | 下 |