| 1521 | 判断 | 连接小电机的电路中不需要开关，可以通过取去下电池切断电路。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1522 | 判断 | 制作模型要与设计方案相一致，发现自己的设计方案有错误时也不能修改。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1523 | 判断 | 把我们的补给舰展示给其他同学，请他们对我们的作品进行评价并提出建议，看看是否还有需要改进的地方。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1524 | 判断 | 评选参赛作品时可以从不同方面进行评选。（ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1525 | 判断 | 其他小组介绍他们的作品时，与我没有关系，我可以做自己的事情。（ ） | × | | 六 | 下 |
| 1526 | 判断 | 传感器在自动控制领域有着广泛的应用。（ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1527 | 判断 | 传感器有很多种，可以测量很多种环境物理量，比如温度、湿度、光照度、一氧化碳浓度、土壤湿度等。（ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1528 | 判断 | 只要作出设计方案，就可以完成设施的建造。（ ） | × | | 六 | 下 |
| 1529 | 判断 | 不同形式的作品的组成部分不完全相同。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1530 | 判断 | 我们小学生只需要会写研究报告就可以了，不需要知道调查报告和研究论文怎么写。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1531 | 判断 | 我们还可以用宣传简报、手抄报、图片展等方式来展示自己的研究成果。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1532 | 判断 | 科研报告是由自己编写的，所以想写什么内容就写什么内容。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1533 | 判断 | 同一栖息地上的不同种类的动物和植物相互影响。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1534 | 判断 | 栖息地为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1535 | 判断 | 同一栖息地上不同种类的动物和植物可以在一起生活。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1536 | 判断 | 为了度过寒冷又缺少食物的冬天，猫和麻雀都会进行冬眠。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1537 | 判断 | 不同生物的栖息地的环境基本上相同。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1538 | 判断 | 金丝猴栖息于高山密林中。 （ ） | √ | | 六 | 下 |
| 1539 | 判断 | 水资源都在海洋中，陆地上没有水资源。 （ ） | × | | 六 | 下 |
| 1540 | 判断 | 铁、锰、铬、石油等都是矿产资源。 （ ） | √ | | 六 | 下 |