课堂教学：
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上课内容要精简
考试不考，教再多，价值体现在哪里？
不要以为教了多少对学生有用，虽然有其他价值，但是期末考试成绩差。
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绝大部分学生是不需要现在为以后的，所以所谓的为以后打基础这种说法是错误的。
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以后，有以后的老师来教，如果现在就教，代替以后，那以后的老师还用教吗。
所以，只教现在考的。
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学生要学那么多，有非常多的内容要学、要记，难道只学一科，所以，不要教太多，紧扣考试内容即可。
不考不教，只教要考。
当然，自己的要多教、多讲——1.为以后打基础2.学霸不只是1+1这一点，应该在哪一科都是霸。
基于以上记述：1.只教考的2.不断练考的3.不要以为人人都可多学多精，紧扣应试才是对的。
1.不补充2.不拓展——1、2两点就是精简内容3.反复重复考点4不断练习
网络图班级教育失败必改：
根据在二小的教学实践，发现下面几点：
一、电脑必须先打开至问卷页，否则就不必上这节课。
二、PPT就用班班通，不要用同屏、投屏类软件，因为这些巨耗电脑资源，造成卡顿，根本无法使用电脑，所以学生映象差。
三、运算要先算词云，因为他快捷。
四、讲解词云，让学生举例同时，然后拷网络图至班班通讲解。
细节必须注意，打开result文件夹，方便看图，确定已经算出。
五、PPT必须删到最精简，能表述的绝不出现在PPT上。
网络图设想——应该可以更深入一步研究，比如结合性格学说来了解学生。在这不仅有助于研究性格学说，更有利于引导学生认识自己。
课堂实录一节。
课堂资料：
1.倾斜_实验记录表
| 倾斜角度 |
拉力 |
平均值 |
| 第一次 |
第二次 |
第三次 |
| 30° |
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| 20° |
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| 15° |
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| ° |
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2.电脑做图表格（WPS表格）
3.PPT课件下载
4.教案下载
5.电脑表格下载
6.记录表下载
7.电脑操作方法
课堂交互PPT制作
记得几年前，有一次帮傅老师制作了一节作文课的PPT，现在很少看见有人这么做，大多数都是在用西沃，与以前PPT相比，操作性、交互性上有一些提高，但是这个技术还是比较先进的，不用任何预设，体现了课堂的生成性，所以记录下来，希望有更多的人使用。
完成图：
制作步骤：
(1)如图，点击插入→对象→找到Presentation
(2)调整位置
(3)根据需要插入其他的
(4)插入文本框
(5)编写代码
上课的时候，一张一张播放，学生看图或视频后，学生就说话（通过语音输入法），学生现场说的可以直接出现在屏幕上（文本框里），这样，四张图片都说完后，就可以点击全文按钮，直接合成一篇文章。
注意：
(1)点击的时候，要注意光标位置，否则会点击为结束。
(2)注意启用宏。
输入问题：
当时用的是手机百变遥控，把手机当话筒，让学生说，就直接显示在屏幕上，现在各种语音输入法更多，也许可以直接用话筒，还没试过，后来买了一个话筒，还没实验，也许在连接上可能用手机还是比较好，但是有时手机过于灵敏，需要注意。
如果没有现场输入（语音输入），这个设计就体现不出意图，所以，这种设计一定要用语音输入，不要想着用打字输入，如果用打字输入就失去了设计的意义。
HTML、CSS、JAVSCRIPT在教学中的应用
一般教学中，不是用PPT，就是用白板，这些都非常好用，但是都是固定的，而只有HTML+CSS+JAVSCRIPT是可以随心所欲的设置，没有任何限制。
比如上面的PPT交互，要用到宏，如果是WPS，还需要另外安装，office还需要启动宏，这些都是不方便的地方，如果用HTML+CSS+JAVSCRIPT，就可以在任何电脑上播放，免去了一些麻烦。
下面是几个例子。
例1：口语交际、看图说话
注意：
（1）图片是可以点击放大缩小的，便于学生观察。
（2）全文是一个按钮，点击后就可以合成一篇文章。
（3）最后的全文里面是可以最后修饰更改的，比如添加标题
（4）安装搜狗输入法，学生观察后，把图片点击缩小，就可以根据观察说话。
（5）使用话筒即可，注意语音输入时选择（USB）话筒输入
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HTML、CSS、JAVSCRIPT在教学中的应用1——口语交际、看图说话
HTML、CSS、JAVSCRIPT在教学中的应用2——口语交际、看图说话